Rối loạn ngôn ngữ là gì? 2 Dạng rối loạn ngôn ngữ thường gặp

Rối loạn ngôn ngữ đề cập đến tình trạng một người gặp khó khăn trong việc hiểu những gì người khác đang nói hoặc nói ra suy nghĩ của bản thân. Tình trạng này ảnh hưởng rất nhiều đến học tập, công việc và cuộc sống. Cần có sự quan tâm và điều trị càng sớm càng tốt để giảm thiểu các vấn đề không mong muốn.

rối loạn ngôn ngữ
Rối loạn ngôn ngữ là tình trạng tương đối phổ biến ở trẻ em hiện nay (nhất là trẻ từ 3 – 5 tuổi)

Rối loạn ngôn ngữ là gì?

Rối loạn ngôn ngữ là một dạng rối loạn giao tiếp ảnh hưởng tới cách một đứa trẻ hiểu hoặc sử dụng ngôn ngữ. Điều này khác với chứng loạn vận ngôn – ảnh hưởng tới cách một đứa trẻ tạo ra âm thanh.

Đây thường là chứng rối loạn phát triển bắt đầu từ thời thơ ấu và tiếp tục cho đến tuổi trưởng thành. Số liệu thống kê cho thấy, có khoảng 5% trẻ nhỏ được chẩn đoán là mắc chứng rối loạn này trong độ tuổi từ 3 đến 5. Trong đó, thường gặp ở các bé trai nhiều hơn gấp đôi so với các bé gái.

Rối loạn ngôn ngữ ảnh hưởng tới tất cả các hình thức giao tiếp cũng như kết quả hoạt động của trẻ ở nhà, ở trường và trong các tình huống xã hội. Một đứa trẻ mắc chứng rối loạn này sẽ gặp phải khó khăn trong việc học tất cả các ngôn ngữ.

2 Dạng rối loạn ngôn ngữ thường gặp và dấu hiệu nhận biết

Theo nghiên cứu, các chuyên gia phân loại rối loạn ngôn ngữ thành 2 dạng chính. Bao gồm rối loạn ngôn ngữ biểu đạt và rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ. Các dấu hiệu sẽ khác nhau tùy thuộc vào loại rối loạn và độ tuổi của người bệnh. Các dấu hiệu có thể bắt đầu từ thời thơ ấu và tiếp tục đến tuổi trưởng thành.

Dấu hiệu của rối loạn ngôn ngữ biểu đạt có thể bộc lộc rất sớm. Trẻ em có thể nói muộn và sử dụng rất ít từ sau khi chúng bắt đầu nói. Khi lớn hơn, chúng có thể sử dụng những từ mơ hồ hoặc không chính xác.

Trong khi đó, dấu hiệu của rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ thường xuất hiện muộn hơn một chút. Trẻ có thể không trả lời những gì người khác nói hoặc có thể trả lời theo những cách lạc đề. Khi lớn hơn, họ có thể hiểu sai những gì mọi người nói và tiếp nhận mọi thứ sai cách.

Đối với cả hai rối loạn này đều có một dấu hiệu chung là thiếu tương tác. Trẻ em và người lớn có thể tránh nói chuyện với mọi người hoặc tránh ở trong môi trường xã hội. Thông tin về hai loại rối loạn ngôn ngữ thường gặp cụ thể như sau:

1. Rối loạn ngôn ngữ biểu đạt

Rối loạn ngôn ngữ biểu đạt khiến cho một người khó truyền tải thông điệp của mình. Những người mắc chứng rối loạn này có thể hiểu những gì người khác đang nói. Tuy nhiên đến lúc bày tỏ suy nghĩ của bản thân thì họ lại gặp khó khăn khi diễn đạt.

Các dấu hiệu thường xuất hiện trong thời thơ ấu nhưng trẻ không phát triển nhanh hơn dạng rối loạn này. Những thử thách sẽ tiếp tục cho đến tuổi trưởng thành. Có sự khác biệt trong học tập không có nghĩa là người bệnh không thông minh. Thực tế, họ chỉ gặp khó khăn với các kỹ năng ngôn ngữ nhất định.

Rối loạn ngôn ngữ biểu đạt
Người bị rối loạn ngôn ngữ biểu đạt gặp khó khăn trong việc diễn đạt suy nghĩ của bản thân mặc dù vẫn hiểu người khác nói gì

Dưới đây là dấu hiệu nhận biết rối loạn ngôn ngữ biểu đạt theo từng độ tuổi:

– Trẻ mầm non:

  • Bắt đầu nói muộn hơn so với những đứa trẻ khác cùng tuổi
  • Có vốn từ vựng thấp hơn mức trung bình
  • Sử dụng cử chỉ để giúp giành điểm với những người khác
  • Gặp khó khăn với các kỹ năng ngôn ngữ ban đầu như ghép vần

– Học sinh tiểu học:

  • Sử dụng các từ mơ hồi khi nói
  • Khó nhớ từ
  • Gặp sự cố khi sử dụng các từ một cách chính xác
  • Không nói nhiều, có vẻ thu mình
  • Nói những điều như “à”, “ừ”,… để ngăn chặn thời gian khi phải đấu tranh với các từ

– Học sinh trung học cơ sở:

  • Tránh tương tác với giáo viên và bạn học
  • Có vốn từ vựng hạn chế so với những đứa trẻ cùng tuổi
  • Tạm dừng hoặc đưa ra câu trả lời ngắn gọn và đơn giản cho các câu hỏi phức tạp
  • Bỏ từ, nói các câu không đúng cấu trúc

– Học sinh trung học phổ thông:

  • Không kể chuyện theo cách logic
  • Bỏ đại từ và động từ trong bài tập viết
  • Tránh tương tác xã hội
  • Không tham gia vào các cuộc trò chuyện nhóm

– Ở tuổi trưởng thành:

  • Khó nói nhỏ ở nơi làm việc, không tương tác nhiều với đồng nghiệp
  • Sử dụng các câu và cụm từ ngắn, đơn giản
  • Sử dụng lặp đi lặp lại các cụm từ giống nhau
  • Có thể gặp khó khăn khi thuyết trình

2. Rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ

Rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ là một tình trạng kéo dài suốt đời khiến một người khó biết người khác đang nói gì. Khó khăn không phải là thính giác mà là hiểu ý nghĩa của ngôn ngữ.

Rắc rối với những kỹ năng này có thể ảnh hưởng tới học tập, làm việc và sinh hoạt thường ngày. Nó có thể gây khó khăn cho việc giao tiếp xã hội đối với cả người lớn và trẻ em. Hơn nữa nó còn gây ảnh hưởng tới sự tự tin và lòng tự trọng.

Rối loạn tiếp thu ngôn ngữ tức là chậm phát triển. Các dấu hiệu này có thể xuất hiện ở tuổi mẫu giáo và tiếp tục cho tới tuổi trưởng thành. Những đứa trẻ gặp khó khăn với khả năng tiếp thu ngôn ngữ cũng thường sẽ gặp khó khăn với ngôn ngữ diễn đạt.

Mọi người có thể được chẩn đoán mắc chứng rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ ở mọi lứa tuổi. Tuy nhiên điều quan trọng là cần phát hiện và nắm bắt nó càng sớm càng tốt. Bắt đầu điều trị càng sớm thì sẽ càng hữu ích.

Rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ
Rối loạn khả năng tiếp thu ngôn ngữ đề cập đến tình trạng một người không hiểu được người khác đang nói gì

Dưới đây là một số dấu hiệu của chứng rối loạn tiếp thu ngôn ngữ ở nhiều lứa tuổi:

– Trẻ mầm non:

  • Có vẻ như không lắng nghe
  • Gặp sự cố khi làm theo chỉ dẫn
  • Gặp sự cố khi xác định đối tượng

– Trẻ lớp 2:

  • Gặp sự cố khi trả lời câu hỏi
  • Chờ xem những đứa trẻ khác làm gì trước khi hành động
  • Khó tập trung khi ai đó đang nói chuyện, đặc biệt là khi có tiếng ồn xung quanh
  • Chỉ thực hiện một nửa nhiệm vụ

– Trẻ lớp 3 – 5:

  • Có vẻ như đang lắng nghe nhưng sau đó lại không hành động
  • Đưa ra những câu trả lời không liên quan đến cuộc trò chuyện hoặc không thật cụ thể
  • Làm gián đoạn những người đang nói
  • Thường yêu cầu mọi người nhắc lại những gì đang nói
  • Có vốn từ vựng hạn chế hơn những đứa trẻ khác

– Trẻ em trên 10 tuổi và thanh thiếu niên:

  • Gặp khó khăn khi theo dõi các cuộc trò chuyện nhóm
  • Hiếm khi đặt câu hỏi hay đưa ra nhận xét trong cuộc trò chuyện hoặc thảo luận trong lớp
  • Nhớ chi tiết nhưng không thể hiểu được bối cảnh lớn hơn
  • Hiểu sai những gì đang nói
  • Không hiểu chuyện cười hoặc hiểu mọi thứ theo nghĩa đen
  • Có vẻ không quan tâm tới cuộc trò chuyện
  • Tránh tham gia các câu lạc bộ hay hoạt động ngoài giờ học

– Người trưởng thành:

  • Không hiểu ngôn ngữ sử dụng tại nơi làm việc
  • Gặp khó khăn khi theo kịp những gì mọi người nói trong các cuộc họp
  • Gặp khó khăn khi trả lời câu hỏi trong cuộc họp
  • Không phản hồi khi mọi người đang nói điều gì đó
  • Có vẻ nhút nhát hoặc thu mình, rút lui
  • Tránh các cuộc tụ tập xã hội
  • Hiểu sai cuộc trò chuyện và hiểu sai mọi thứ

Nguyên nhân gây rối loạn ngôn ngữ

Mặc dù nguyên nhân chính xác của chứng rối loạn ngôn ngữ vẫn chưa được xác định rõ nhưng đôi khi nó có liên quan tới một vấn đề sức khỏe hoặc khuyết tật. Chẳng hạn như:

  • Chấn thương não
  • Khối u não hoặc bệnh não
  • Rối loạn phát triển (chẳng hạn như bệnh tự kỷ)
  • Tổn thương hệ thần kinh trung ương
  • Dị tật bẩm sinh (chẳng hạn như hội chứng Down, bại não hoặc hội chứng nhiễm sắc thể X dễ gãy)
nguyên nhân gây rối loạn ngôn ngữ
Trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ có nhiều khả năng mắc chứng rối loạn ngôn ngữ hơn

Nguy cơ mắc chứng rối loạn ngôn ngữ sẽ tăng lên khi:

  • Sinh non
  • Tiền sử gia đình về rối loạn ngôn ngữ
  • Cân nặng khi sinh thấp
  • Khuyết tật tư duy
  • Mất thính lực
  • Dinh dưỡng kém
  • Không có khả năng duy trì tăng trưởng
  • Hội chứng nghiện rượu ở thai nhi

Những ảnh hưởng của chứng rối loạn ngôn ngữ

Trẻ bị rối loạn ngôn ngữ trong độ tuổi mẫu giáo có thể sẽ gặp phải những vấn đề sau trong tương lai:

  • Rối loạn đọc
  • Khó khăn trong học tập
  • Đấu tranh với học tập và giao tiếp với các bạn đồng trang lứa
  • Các sự cố hoạt động độc lập
  • Các vấn đề về hành vi
  • Khó khăn khi tương tác với người khác và xây dựng mối quan hệ
  • Trầm cảm, rối loạn lo âu và các vấn đề cảm xúc khác
ảnh hưởng của rối loạn ngôn ngữ
Rối loạn ngôn ngữ có thể làm tăng nguy cơ mắc chứng trầm cảm và các rối loạn tâm lý khác

Chẩn đoán rối loạn ngôn ngữ

Chẩn đoán rối loạn ngôn ngữ bắt đầu bằng việc bác sĩ nhi khoa loại trừ các vấn đề thính giác hay các suy giảm cảm giác khác có thể ảnh hưởng tới ngôn ngữ. Sau đó, một chuyên gia bệnh học về ngôn ngữ sẽ đánh giá khả năng hiểu và diễn đạt ngôn ngữ của trẻ.

Chuyên gia ngôn ngữ sẽ tiến hành các bài kiểm tra tiêu chuẩn để quan sát trẻ:

  • Lắng nghe
  • Nói
  • Làm theo hướng dẫn
  • Hiểu tên của sự vật
  • Lặp lại các cụm từ hoặc vần
  • Thực hiện các hoạt động ngôn ngữ khác

Để được chẩn đoán mắc chứng rối loạn ngôn ngữ thì trẻ phải bị suy giảm khả năng sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp hoặc nói chuyện.

Các cách điều trị rối loạn ngôn ngữ

Điều trị rối loạn ngôn ngữ cần có sự hợp tác của người nhà, thầy cô, cấp trên (ở nơi làm việc), chuyên gia ngôn ngữ và bác sĩ. Sau đây là một số giải pháp có thể giúp ích:

1. Liệu pháp ngôn ngữ

Liệu pháp ngôn ngữ được đánh giá là phương pháp điều trị có khả năng đáp ứng tốt với chứng rối loạn ngôn ngữ. Liệu pháp này có thể bao gồm:

  • Trị liệu cá nhân: Điều này là tốt nhất cho các rối loạn ngôn ngữ nghiêm trọng cần sự quan tâm riêng đối với từng người. Trẻ em có các tình trạng liên quan như rối loạn tăng động giảm chú ý hay rối loạn học tập cũng có thể được hưởng lợi nhiều nhất từ trị liệu cá nhân. Điều này cũng đem lại hiệu quả tốt với những gia đình có lịch trình phức tạp, không cho phép các buổi trị liệu nhóm được lên lịch nghiêm ngặt.
  • Trị liệu nhóm: Liệu pháp nhóm có thể là lựa chọn hữu ích và hiệu quả nhất cho nhiều trẻ nhỏ bị rối loạn ngôn ngữ. Liệu pháp nhóm cho phép trẻ hiệu được những thách thức của người khác. Đồng thời làm việc với những người có điểm mạnh và điểm yếu khác với trẻ. Tuy nhiên điều quan trọng là trẻ em phải được trị liệu nhóm cùng với người khác ở độ tuổi của chúng. Việc đi trị liệu với trẻ nhỏ hơn hoặc lớn tuổi hơn đáng kể có thể làm tổn hại tới lòng tự trọng của trẻ. Từ đó khiến trẻ trở nên thu mình hơn hoặc liệu pháp bị phản tác dụng.
  • Trị liệu trong lớp: Trường hợp bạn lo lắng rằng con mình sẽ bị bắt nạt hay bỏ lỡ thời gian quý báu trên lớp khi đi trị liệu ngôn ngữ thì có thể trao đổi với nhà trường về các lựa chọn trị liệu trong lớp. Nhà trị liệu có thể đến lớp học của con bạn định kỳ. Đồng thời dạy theo nhóm cùng với giáo viên. Điều chỉnh bài học để giúp đỡ trẻ bị rối loạn ngôn ngữ.
điều trị rối loạn ngôn ngữ
Liệu pháp ngôn ngữ được xác định là phương pháp điều trị chính cho chứng rối loạn ngôn ngữ

Các chuyên gia khuyến nghị rằng, chỉ nên dạy theo nhóm đối với những trường hợp khuyết tật trí tuệ. Phương pháp giảng dạy theo nhóm có thể giúp đỡ những trẻ có chỉ số IQ thấp hơn. Đồng thời giải quyết các rối loạn ngôn ngữ và trau dồi các kỹ năng xã hội trong môi trường “tự nhiên”. Điều này hoàn toàn trái ngược với môi trường trị liệu “lâm sàng”.

Khi con bạn dần lớn lên, bạn có thể sẽ cần phải điều chỉnh phương pháp trị liệu cho trẻ. Thanh thiếu niên (nhất là học sinh trung học cơ sở) có thể xấu hổ về việc tiếp nhận liệu pháp ngôn ngữ. Thậm chí trẻ bắt đầu chống lại nó. Để liệu pháp có hiệu quả thì trẻ phải là người sẵn sàng tham gia.

Ở độ tuổi thanh thiếu niên, trẻ có thể bắt đầu “ổn định” và liệu pháp bổ sung không phải lúc nào cũng mang lại nhiều lợi ích hơn. Nếu sự tiến bộ của con bạn có vẻ chậm lại hoặc con có vẻ miễn cưỡng đề cập đến các buổi trị liệu của mình thì bạn nên trao đổi với chuyên gia để đánh giá lại kế hoạch điều trị cho con mình.

2. Can thiệp trong học tập

Mặc dù liệu pháp ngôn ngữ được cho là cách hiệu quả nhất để điều trị chứng rối loạn ngôn ngữ nhưng trường học của con bạn có thể làm một số điều khác để giúp trẻ rèn luyện các kỹ năng quan trọng. Bạn có thể trao đổi với nhà trường về một số vấn đề như:

  • Giúp trẻ lập kế hoạch trước: Trẻ bị rối loạn ngôn ngữ diễn đạt thường gặp khó khăn khi trả lời các câu hỏi tại chỗ. Giáo viên có thể giúp đỡ trẻ bằng cách bảo trước khi trẻ được gọi. Điều này giúp tạo cơ hội cho trẻ chuẩn bị tinh thần để trả lời.
  • Đặt ít câu hỏi mở hơn: Giáo viên nên đưa ra cho trẻ một hoặc các câu hỏi có thể giúp trẻ thể hiện những gì chúng biết mà không cần phải giải thích cụ thể về những gì được hỏi.
  • Mô hình cấu trúc câu đúng: Nếu con bạn bị lẫn lộn các từ hoặc sử dụng các động từ, cấu trúc câu không phù hợp thì hãy yêu cầu giáo viên tập cho trẻ thói quen lặp lại câu trả lời bằng cách sử dụng đúng mẫu. Tuyệt đối không nên làm trẻ xấu hổ bằng cách chỉ ra lỗi sai một cách công khai.

3. Can thiệp tại nhà

Nếu bạn có con bị rối loạn ngôn ngữ thì một số điều đơn giản dưới đây có thể giúp trẻ phát triển và duy trì các kỹ năng ngôn ngữ:

  • Nói hoặc hát cho con nghe nhiều nhất có thể: Điều này giúp cho con bạn có nhiều cơ hội để thực hành các kỹ năng ngôn ngữ của mình. Đây cũng được xem là chìa khóa giúp con bạn phát triển theo hướng bình thường.
  • Cưỡng lại ý muốn nói hết câu của con: Trường hợp con bạn gặp khó khăn trong việc tìm từ thì bạn hãy cưỡng lại ý muốn nói hết câu của con. Điều này giúp con xây dựng sự tự tin và biết rằng con không thể dựa vào bạn để giao tiếp cho chính mình.
  • Giáo dục cho con về những khó khăn của bản thân: Đây chính là bước đầu tiên quan trọng, có thể giúp cho con bạn thích nghi và chinh phục những khó khăn về ngôn ngữ của chính mình trên một chặng đường dài.
chữa rối loạn ngôn ngữ
Ở nhà, cha mẹ cần nói chuyện với trẻ nhiều hơn để trẻ có cơ hội thực hành các kỹ năng ngôn ngữ

4. Can thiệp tại nơi làm việc

Rối loạn ngôn ngữ không chỉ ảnh hưởng đến trẻ em mà còn có thể bắt gặp ở người lớn. Người lớn gặp phải chứng rối loạn này rất khó biết bản thân mong đợi điều gì ở nơi làm việc hay giao tiếp với đồng nghiệp.

Nếu bạn bị rối loạn ngôn ngữ thì cấp trên của bạn có thể hỗ trợ bằng cách:

  • Cung cấp các chương trình họp trước thời hạn: Nhận trước các chương trình họp sẽ giúp bạn chuẩn bị tốt tinh thần. Từ đó tránh gây ra cảm giác mơ hồ và mờ mịt trước những câu hỏi của cấp trên.
  • Đưa ra thông báo khi nhân viên được yêu cầu phát biểu: Nếu bạn cần phải thuyết trình hay phát biểu thì hãy yêu cầu sếp của bạn cảnh báo trước cho bạn. Từ đó giúp bạn có thể chuẩn bị nhận xét của mình cũng như dự đoán bất cứ câu hỏi nào có thể xảy ra theo cách của bạn.
  • Phản hồi bằng văn bản thay vì phản hồi bằng lời nói: Bất cứ khi nào có thể, bạn hãy yêu cầu sếp gửi câu hỏi cho bạn qua email thay vì đến bàn làm việc và hỏi trực tiếp. Khi được hỏi qua email, bạn có thể soạn một câu trả lời bằng văn bản được suy nghĩ kỹ lưỡng.

5. Điều trị tâm lý

Trong một số trường hợp, rối loạn ngôn ngữ có thể dẫn tới các vấn đề tâm lý khác. Chẳng hạn như stress, trầm cảm, rối loạn lo âu,… Lúc này, người bệnh cần phải được điều trị tâm lý sớm để cân bằng cảm xúc cũng như hành vi. Đặc biệt là ngăn ngừa các hành vi tự hại bản thân.

Điều trị tâm lý có thể được thực hiện bởi một chuyên gia tư vấn tâm lý hoặc bác sĩ tâm thần. Điều quan trọng là bạn cần sớm thăm khám để được hỗ trợ. Tùy thuộc vào từng trường hợp cụ thể mà các phương pháp khác nhau sẽ được áp dụng cho phù hợp.

Rối loạn ngôn ngữ không được điều trị có thể gây ra hậu quả lâu dài. Ngoài ảnh hưởng đến việc hình thành các mối quan hệ ở trường học, nơi làm việc và trong môi trường xã hội thì còn làm gia tăng nguy cơ gặp phải các rối loạn tâm lý khác. Do đó cần sớm thăm khám và tích cực điều trị khi phát hiện các dấu hiệu nghi ngờ.

Tham khảo thêm:

Trở thành người đầu tiên bình luận cho bài viết này!

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.